З 07.04.2025 по 11.04.2025 р. у Лісовогринівецькому ліцеї було проведено Тиждень «Доброчесності».
Здобувачі освіти занурилися у світ доброчесності. Вивчаючи цю тему, більше дізналися про значення понять: «людяність», «відповідальність», «чесність», «байдужість», «лідерство», «плагіат», «хабарництво», «фальсифікація», «фабрикація».
Учні 1- 4 класів обговорювали та моделювали ігрові ситуації із життя: «Я обираю чесність» (3 клас, класний керівник, класовод Байдич Р.С.), «Як Марко сів у калюжу» (2 клас, класний керівник Клементюк Т.В.); читали та обговорювали вірш «У чому людяність?» (2 клас), обговорювали історії із життя Ілона Маска «Коли не дотримав слова…» (4 клас, класний керівник Заботнюк О.В.); переглядали мультфільм «Містер байдужий» (2 клас) та відео «Запуск ракети» (4 клас); розгадували кросворди (2,3 клас), пройшли тест «Як я виявляю людяність» (1 клас, класний керівник Марценюк Л.А.).
На творчих заняттях діти створили «Корону людяності» (1клас) та «Ракету» (4 клас).
Маленькі учасники тижня закликають усіх пам’ятати про правила академічної доброчесності та дотримуватися їх у навчанні й у житті. Адже тільки так можна зробити світ кращим!
З здобувачами 5-10 класів директором ліцею Тетяною Антоновою та педагогом – організатором Тетяною Жук було проведено інтерактивні години та лекції про академічну доброчесність: «Як уникати плагіату» (8 клас); «Списування. Чому важливо діяти чесно?» (5 клас); «Корупція краде можливості» учні 9-10 класів поглибили знання про корупцію та її наслідки; вчилися розпізнавати конфлікт інтересів, учні активно обговорювали різні ситуації та оцінювали правильність чи хибність вчинків, описаних у ситуаціях, пропонували власні принципи доброчесності, яких слід дотримуватись у ліцеї та повсякденному житті; учні 6 та 7 класів ознайомлювалися з доброчесними стратегіями поведінки в повсякденній взаємодії у Інтернеті; формували навички безпечної та доброчесної поведінки у воєнний час, бо знати базові правила безпечної поведінки не просто корисно –це може врятувати життя; малювали малюнки; створювали колажі.
За ініціативи учасників руху ХОМА було проведено «Урок академічної доброчесності». Метою уроку було актуалізувати знання про доброчесність та правила поведінки в суспільстві; спонукати до доброчесної поведінки в повсякденному житті».
Отже, академічна доброчесність, чесне здобуття якісної освіти є ключем до успіху нашої країни, а наша молодь повинна зробити крок на зустріч змінам і почуватися більш комфортно, висловлюючи власну думку, здобуваючи якісну освіту та будуючи кар’єру, покладаючись на власні сили.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
|